Voor jongeren die willen starten in een duaal traject maar daar nog niet (helemaal) arbeidsrijp voor zijn, zijn er de Ondersteuningstrajecten Alternerend Leren. In deze trajecten begeleiden externe organisaties de jongeren en werken ze samen aan hun competenties. Deze ondersteuning gebeurt voorafgaand het duaal traject, binnen de aanloopfase of tijdens het duaal traject.
Voor wie?
Leerlingen uit de 2de en 3e graad BSO die nog niet helemaal arbeidsrijp zijn maar wel willen starten met duaal leren, kunnen worden ingeschreven in de aanloopfase.
Deze leerlingen worden gescreend op hun loopbaangerichte, arbeidsgerichte en vaktechnische competenties*. Tijdens de aanloopfase wordt er gewerkt aan het versterken van deze competenties zodat ze voorbereid aan een duaal traject kunnen starten. De aanloopfase kan intern op school plaatsvinden, maar er kan ook een beroep gedaan worden op de ondersteuningstrajecten alternerend leren. Externe organisaties gaan dan aan de slag met de leerlingen en werken aan hun soft skills; in groep en individueel.
Naast begeleiding tijdens de aanloopfase, kunnen leerlingen ook geholpen zijn met extra ondersteuning tijdens het duaal traject zelf. Deze ondersteuning kan allerlei vormen aannemen: sollicitatietraining, werkplekken zoeken, begeleiden op de werkplek, enzovoort.
Partners
Binnen de regio Gent organiseren volgende organisaties de Ondersteuningstrajecten Alternerend Leren: vzw aPart, vzw Lejo, Groep INTRO vzw, Stad Gent - Dienst Werk, Compaan vzw en vzw JES. Op hun website lees je meer over hun focus en expertise. Via Onderwijscentrum Gent overleggen deze verschillende organisaties regelmatig om de ondersteuningstrajecten in goede banen te leiden.
*Versterken van loopbaangerichte competenties: Leerlingen die wel weten dat ze willen starten in duaal leren maar nog geen duidelijkheid hebben over hun concrete onderwijsloopbaan, kunnen werken aan hun loopbaangerichte competenties.
Versterken van arbeidsgerichte competenties van de leerling: Sommige leerlingen missen nog enkele generieke competenties die nodig zijn om te kunnen leren en participeren op een werkplek. Soft skills als: op tijd komen, zelfstandig werken, werken onder gezag... kunnen ze verder ontwikkelen binnen de ondersteuningstrajecten.
Versterken van vaktechnische competenties: Sommige leerlingen moeten vooral werken aan hun vaardigheden in het vak. Dit kan tijdens de praktijkvakken op school maar ook binnen de externe aanloopfase.
Download de folder over ondersteuningstrajecten in duaal leren
